글씨와 그림의 관계를 생각하며 자연물을 이용하거나 그림을 결합하는 등 다양한 방법으로 문자를 표현하고 문자가 가진 본래의 의미와 형태를 살려 감성을 담아 전달해 보자.

신연정(학생 작품) 개(종이에 자연물과 먹/8절/2016년)

김준호(학생 작품) 꿈(종이에 자연물/8절/2016년)

김다빈(학생 작품) 달(종이에 자연물과 먹/8절/2016년)

강진아(학생 작품) 늘 고마운 당신(종이에 수채 물감과 색연필/14.8×10cm/2016년)

민영준(학생 작품) 사랑합니다(종이에 수채 물감과 색연필/14.8×10cm/2016년)

이미화(1977~/한국) 행복(종이에 먹/144×74cm/2014년)

로그빈(Logvin, Andrey/1964~/러시아) 타이포마니아(Typomania) 축제 포스터 디자인(디지털 작업/2015년)

이브라힘(Ibrahim, Shahana/미국) 아랍어 캘리그래피(종이 오리기/25×30cm/2014년)

1. 자연물의 형태나 질감을 빌려와 글자 속에 어떤 감성을 담아내고 싶은가?

2. 글씨와 그림을 결합할 때, 문자의 의미가 시각적으로 더 잘 살아나는 표현 방법은 무엇인가?

3. 완성된 문자를 통해 감상자에게 어떤 분위기와 메시지를 전달하고 싶은가?

작성

미진사 편집부

참고 자료

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 교과서 71쪽

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 지도서 152, 153쪽