명화를 분석하여 마음에 드는 장면을 오마주할 수 있는 아이디어를 제공할 수 있다.

렘브란트(Rembrandt, Harmensz van Rijn/1606~1669/네덜란드) 챙 넓은 중절모를 쓴 자화상(패널에 유채 물감/64.4×47.6cm/1632년)

이지은(학생 작품) 렘브란트 오마주(디지털 사진/2016년)

김연빈(학생 작품) 렘브란트 오마주(디지털 사진/2016년)

레이놀즈(Reynolds, Joshua/1723~1792/영국) 어린 사무엘(캔버스에 유채 물감/89×70cm/1776년경)

손지은(학생 작품) 레이놀즈 오마주(디지털 사진/2016년)

1. 선택한 명화에서 가장 인상 깊었던 장면이나 요소는 무엇인가?

2. 명화를 분석하면서 어디에 주목하였는가? (예: 구도, 색채, 인물의 표정, 상징 등)

3. 해당 명화의 장면을 오마주하기 위해 어떤 아이디어를 떠올렸는가?

4. 명화의 장면을 오마주한 결과물이 원작과 어떤 공통점과 차이점을 가지고 있는가?

작성

미진사 편집부

참고 자료

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 교과서 94, 95쪽

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 지도서 171쪽