자신을 둘러싸고 있는 가정, 학교, 사회에서 마주하는 주변 사람들과의 상호 작용을 통해 느끼는 자신의 감정을 인식하고 얼굴 표정에 담아 표현해 보는 활동이다. 이 과정에서 자신의 다양한 감정을 이해하고 성찰할 뿐만 아니라 타인의 감정을 공감하고 소통할 수 있다.

이시은(학생 작품) 감정이 드러나는 인물화(OHP 필름에 유성 매직/A4/2016년)

이수빈(학생 작품) 감정이 드러나는 인물화(OHP 필름에 유성 매직/A4/2016년)

맹현서, 이수빈, 전세윤(학생 작품) 우리 학교 선생님들(종이에 마커와 네임 펜/각 12×12cm/2016년)

인물 사진을 이용해 마커로 그리고, 스티커로 뽑아서 축제 등에 사용한다.

무니스(Muniz, Vik/1961~/브라질) 아틀라스–쓰레기로 만든 그림(C–프린트/229.8×180.3cm/2008년)

세계 최대 쓰레기 매립지인 브라질 리우데자네이루의 자르딤 그라마초에서 재활용 쓰레기를 주워 생활하는 빈민가 사람들을 가리켜 카타도르라 한다. 카타도르는 쓰레기 산에서 일개미처럼 보이지만 그들에게 다가가면 농담도 하고 웃는 모습을 볼 수 있었다. 작가는 그들의 일상적 삶에 들어가 그들과 함께 콜라주 작품을 제작하였다.

제이알(JR/1983~/프랑스) 남수단 피보(Pibor)에 사는 제인(패널에 출력된 사진, 바니쉬/106×61×5cm/2008년)

저드(Judd, Amy/1980~/영국) 구미호 헬멧(캔버스에 유채 물감/121.9×71.1cm/2014년)

1. 가정, 학교, 사회에서 주변 사람들과 상호 작용할 때 어떤 감정을 느끼는가?

2. 얼굴 표정을 통해 감정을 표현하는 방법에는 어떤 것들이 있는가?

3. 타인의 감정을 공감하고 소통하는 능력은 어떤 방식으로 길러질 수 있는가?

작성자

미진사 편집부

참고 자료

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 교과서 28~30쪽

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 지도서 70~72쪽