대상을 눈으로 관찰하여 그리는 익숙한 방법에서 벗어나 대상을 손끝으로 만지며 형태와 질감을 드로잉 표현해 보는 활동이다. 손의 촉감을 이용하여 관찰력을 기르는 새로운 경험을 체험할 수 있다.

김수빈(학생 작품) 촉감 드로잉–털실(종이에 콩테/8절/2016년)

권혜빈(학생 작품) 촉감 드로잉–귤(종이에 목탄/8절/2016년)

1. 시각적 관찰이 아닌 촉각을 활용하여 대상을 표현할 때, 어떤 점이 다른가?

2. 촉각을 활용한 드로잉이 관찰력과 표현력에 미치는 영향은 무엇인가?

작성자

미진사 편집부

참고 자료

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 교과서 18~21쪽

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 지도서 54~58쪽