스캠퍼 발상하기로 바꾸고 싶은 제품을 선정하여 7가지 방법으로 개선시킬 수 있으며, 다양한 작품 제작에 필요한 아이디어를 제공할 수 있다.

김시온 외 5명(학생 작품) 안경 스캠퍼(종이에 아크릴 물감/30×42cm/2016년)

학생 작품, 계란프라이로 한 스캠퍼

학생 작품, 모자로 한 스캠퍼

스틸키(Stilkey, Mike/1975~/미국) 책 조각(책에 잉크, 색연필, 아크릴 물감/높이 53.4cm/2013년)

영(Young, Aaron/1972~/미국) 약자(폴리에스테르 수지와 유리 섬유에 크롬 도금/25.4×91.4cm/2009년)

지퍼 문어(Inarea 달력 이미지/1998년)

하스(Haas, Philip/1954~/미국) 사계 중 겨울–아르침볼도를 따라서(유리 섬유/457.2×300×406cm/2010년)

1. 스캠퍼(SCAMPER) 기법이란 무엇이며, 창작 과정에서 어떻게 활용할 수 있는가?

2. 스캠퍼 기법의 7가지 방법(대체, 결합, 적용, 수정, 다른 용도로 사용, 제거, 재배열)을 활용하여 제품을 개선하는 과정은 어떻게 이루어지는가?

3. 스캠퍼 기법을 활용한 사례에는 어떤 것들이 있는가?

작성자

미진사 편집부

참고 자료

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 교과서 9쪽

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 창작 지도서 40, 41쪽