크리스토와 잔클로드의 작품을 고찰하면서 다양한 미술의 변화에 대한 이해의 폭을 넓히고, 자신의 느낌과 생각을 표현하며 미적 경험에 반응하면서 미적 가치를 느끼고 내면화할 수 있다.

크리스토(Christo, Javacheff/1935~/불가리아→미국) 떠 있는 부두(합성수지/약 3km/2014~16년/이탈리아 이세오호수)

호수 주변의 마을과 작은 섬을 20만여 개의 폴리에틸렌 입방체로 연결하여 수상 보행로를 만들었다. 

크리스토와 잔클로드(Christo & Jeanne-Claude) 포장된 나무들(1997~98년/스위스 리헨 바이헬러 미술관 전시 장면)

크리스토와 잔클로드(Christo & Jeanne-Claude) 포장된 베를린 국회의사당(1971년, 1995년/독일 베를린)

롱(Long, Richard/1945~/영국) 태평양 슬레이트(점판암/가변 크기/2002년 생티브 테이트미술관 전시 장면)

스미드슨(Smithson. Robert/1938~1973/미국) 나선형의 방파제(현무암, 석회암, 흙/길이 457m, 너비 457.2m/1970년/미국 유타주 그레이트솔트레이크 로젤포인트)

야마모토 모토이(山本基/1966~/일본) 미로(소금/5×14m/2012년 벨뷰미술관 전시 장면)

최유정(학생 작품) 지구 온난화에 따른 해수면 온도 변화를 측정하는 대형 온도계(사진에 펜으로 채색/30×25cm/2015년)

1. 크리스토와 잔클로드의 작품을 감상하면서 미술의 변화에 대한 이해를 어떻게 넓힐 수 있는가?

2. 작품을 통해 개인적인 느낌과 생각을 어떻게 표현할 수 있는가?

작성자

미진사 편집부

참고자료

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 감상과 비평 교과서 48~51쪽

2015 개정 교육과정 고등학교 미술 감상과 비평 지도서 106~109쪽