종전의 전통 미술 문화를 다루는 데 있어서 소재 중심이나 전통의 외형적 재현 등에 머무는 것에서 벗어나 전통 미술 문화 교육의 정당성과 철학적ㆍ미학적 특성, 조형적 특징 등을 체계적으로 기술하고 있다.  
 

이성도: 서울대학교 미술대학 조소과 및 동대학원 졸업 현재 한국교원대학교 미술교육과 교수 주요저서와 논문으로 『미술교육과 문화』(공저) 『미술교육의 동향과 전망』(공저),「한국 전 통건축 감상방법 연구」 「전통미술문화를 어떻게 볼 것인가」「제 7차 미술과 교육과정의 문제 제기와 개선방안 탐색」 등 다수 김혜숙: 미국 컬럼비아대학교 대학원 미술교육 전공(교육학 박사) 현재 춘천교육대학교 미술교육과 교수 주요저서와 논문으로 『미술교육과 문화』(공저) 『미술교육의 동향과 전망』(공저), 「전통 산수화의 자연관이 갖고 있는 의미와 재해석 및 철학적 담론에 대한 연구」 「자연생태학습을 활용한 미술표현활동에 관한 연구」 등 다수 김서진: 한국교원대학교 대학원 졸업(교육학 석사) 주요 논문으로 「서원건축 감상방법 연구」 등 다수 손명선: 한국교원대학교 대학원 졸업(교육학 석사) 주요 논문으로 「수업연구-우리 색으로 표현해요」 「문인화의 사상과 그의 적용을 위한 실제」 「문화교육을 위한 박물관 어린이용 가이드 개발 및 활용에 관한 연구」등 다수

머리말

제1장 전통 미술 문화 교육은 왜 중요한가

 1. 다문화시대 전통 미술 문화 교육의 중요성
 2. 전통 미술 문화 교육을 통한 정체성 확립의 필요성
 3. 전통 미술 문화 교육의 교육적 가치

제2장 전통 미술 문화의 철학적-미학적 특성

 1. 유・불・선 이전의 전통 사상
 2. 노장 사상과 무위자연
 3. 성리학과 격물치지
 4. 불교 철학과 깨달음
 5. 실학 사상과 현실참여
 6. 자연 생태와 생명 존중
 7. 자연경물의 표현과 의미.

제3장 전통 미술문화의 유형과 특징

 1. 회화
 2. 조각
 3. 공예
 4. 서예
 5. 건축
 6. 조경

제4장 전통 미술 문화의 조형적 특징

 1. 회화와 여백미
 2. 조각과 형태미
 3. 공예와 실용미
 4. 서예와 대대미
 5. 건축과 공간미
 6. 조경과 자연미

제5장 전통미술문화를 활용한 교수-학습 자료 및 수업모형 개발과 적용

 1. 교수-학습 자료 및 수업모형 개발의 기본 방향
 2. 다양한 교수-학습 방법의 의미와 적용

제6장 초등 미술과 교수-학습 자료 및 수업 모형

 1. 학습 자료 및 수업모형에 대한 개요
 2. 평면 표현 활동
 3. 입체 표현 활동
 4. 감상・비평 활동

제7장 중등미술과 교수-학습자료 및 수업모형

 1. 학습 자료 및 수업모형에 대한 개요
 2. 평면 표현 활동
 3. 입체 표현 활동
 4. 감상・비평 활동

제8장 전통미술 문화 교육의 방향과 내실화

 1. 전통 미술 문화 교육의 방향
 2. 전통 미술 문화 교육의 내실화
 3. 전통 미술 문화 교육의 새로운 지평

참고문헌

종전에 주로 다루어왔던 전통 미술 문화의 소재 중심적 사고에서 벗어나 전통 미술 문화 교육의 정당성과 철학적․미학적 특성, 조형적 특징 등을 체계적으로 기술하면서 이것을 활용한 교수-학습 자료 및 수업 내용을 제시하였다.

이 책을 통해 우리 전통 미술 문화의 전반적 미의식과 구성 원리는 물론, 오리엔탈리즘 극복을 위한 학교 교육의 중요성 등을 확인할 수 있다.