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07년 개정 교육과정 미진사의 중학교 07 개정 교육과정 안내입니다.

미술(인정) 2009 개정

기존 교과서가 미적 체험, 표현, 감상을 구분하고 표현 활동 중심이었다면 이 교과서는 체험하고 표현하고 감상하는 활동이 유기적으로 통합되어 있다. 특히 삶과 함께 하는 미술의 의미와 다양한 기능을 살펴보는 <미술과 삶> 교과서와 맥락을 같이 하여 기본적으로 교과서의 목차체계를 따르고 있는 지도서의 내용이 실제 수업에서 개발되어 활용된 사례를 중심으로 구성하였으므로 기존의 지도 시스템을 유용하게 활용해 볼 수 있다.

저자/역자 김인규, 강해중, 김경희, 김병일, 김성희, 박만용, 양혜진, 이세백, 조소영, 최진우
대상 1, 2, 3학년 공통
정가 11,700원
판형 A4
페이지수 268쪽

이 책은 현장 활용성을 높이기 위해 체험, 표현, 감상을 미술과 세계, 조형의 세계, 감상의 세게로 재구성하였으며 1~3학년 통합권에 맞게 '나의 발견'부터 '서양 미술 탐험'까지 30개의 단원이 유기적으로 연결될 수 있도록 하였습니다.


단원 도입부는 교과서를 접하는 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 내용과 단원 개념을 안내하는 내용으로 구성하였으며 또한 학생들이 동시대의 미술 흐으름을 자연스럽게 이해할 수 있도록 전통미술과 현대 미술을 적절히 안배하여 탄탄한 짜임새를 취하였습니다.


각 단원에는 3~4개의 활동이 난이도 순으로 배치하여 현장의 교사가 선택 수업을 할 수 있도록 구성하였으며 각각의 활동 사례에 대한 상세한 교수 학습 지도안을 별도의 지도서에 수록하여 교사가 수업을 진행하는데 있어서 별도의 수업 자료를 준비할 필요가 없도록 배려하였습니다.



김인규 l 책임 저자 (충남 애니메이션고등학교 교사)

공주대학교 미술교육과 졸업 / 전주대학교 미술이론 석사 졸업 / 2006~2011년 기타계, 예술계 교육과정 심의의원 / <시각문화관점에서 쓴 미술교과서> 2008, 공동집필


강해중 l (경남 욕지중학교 교사)

경상대학교 미술교육과 졸업 / 한국교원대학교 미술교육과 석사과정 졸업 / 고등학교 <멀티미디어 일반> 2002 / <멀티미디어 제작> 2001, 인정 교과서 집필 / <미술과 대안학교 프로그램 개발-교육부> 2005 / 고등학교 <미술과 창작> 2010, 책임 집필 / 고등학교 <미술과 삶> 2011, 공동 집필


김경희 l (인천 산곡여자중학교 교사)

전남대학교 사범대학 미술교육과 졸업, 동 대학교 미술교육과 석사과정 졸업 / <시각문화관점에서 쓴 미술교과서> 2008, 공동 집필


김병일 l (광주 일신중학교 교사)

홍익대학교 회화과 졸업 / <시각문화관점에서 쓴 미술교과서> 2008, 공동 집필


김성희 l (서울 백운중학교 교사)

전북대학교 사범대학 졸업 / <시각문화관점에서 쓴 미술교과서> 2008, 공동 집필


박만용 l (경기 역곡중학교 교사)

경상대학교 미술교육과 졸업 / 한국교원대 미술교육과 석사 수료 / 2007 미술과 고교 교육과정개발연구위원(한국교육과정평가원) / 2004 문화예술교육정책연구(한국문화관광정책연구원)


양혜진 l (경기 부곡중학교 교사)

홍익대학교 회화과 졸업


이세백 l (서울 잠일고등학교 교사)

홍익대학교 서양화과 졸업 / <시각문화관점에서 쓴 미술교과서> 2008, 공동 집필


조소영 l (서울 방학중학교 교사)

홍익대학교 서양화과 졸업 / <시각문화관점에서 쓴 미술교과서> 2008, 공동 집필


최진우 l (성덕고등학교 교사)

전남대학교 미술교육과 졸업 / 동 대학교 미술학과 석사과정 졸업 / <시각문화관점에서 쓴 미술교과서> 2008, 공동 집필 / 광주 비엔날레 시미참여프로젝트 장려상 수상 / 광주시 예술영재교육원 자문위원


* 박남희 l 책임 자문 (경북대학교 교수)

서울대학교 회화과 졸업 / 동 대학교 회화과 석사과정 졸업 / 프랑스 툴루즈 대학 미술사학과 박사과정 졸업 / <조형의 기초와 분석> 2006 , 2012 집필




















미술과 세계


사람을 말하다

 1. 나의 발견

 2. 나와 나, 우리

 3. 미래 바라보기


자연을 만나다

 1. 자연의 느낌 속으로

 2. 자연과 함께하는 생활 공간


문화를 만들다

 1. 우리가 사는 공간

 2. 우리가 쓰는 물건

 3. 우리가 만드는 시각 정보

 4. 축제와 기원



조형의 세계


​조형과 만나다

 1. 빛과 색 속으로

 2. 색으로 말하기

 3. 선을 따라서

 4. 전통 회화의 조형을 살려

 5. 전통 서예의 멋을 살려

 6. 입체로 표현하기

 7. 아름다움의 비밀


보는 방식에서 시작하자

 1. 감각, 우연, 충동

 2. 보이는 대로 보기

 3. 다양한 질서로 보기

 4. 낯설게 보기


이미지는 살아 있다

 1. 마음을 움직이는 이미지

 2. 흥미로운 연속 이미지



감상의 세계


​감상이 즐겁다

 1. 미술과 친해지기

 2. 미술관으로 떠나는 문화 산책


알고 보면 더 잘 보인다

 1. 아는 만큼 보이는 미술

 2. 미술의 경계를 넘어서

 3. 시간과 공간을 넘나드는 미술

 4. 나도 비평가


미술사가 보인다

 1. 시대별로 보는 우리 미술

 2. 흥미로운 아시아 미술

 3. 서양 미술 탐험



부록


​미술 재료와 도구

우리나라 유네스코 유산

학습 총정리

활동지